Шостий рік у нашому рідному місті проходить конкурс міського голови Сергія Ярмака на кращу новорічну іграшку для Гуляйпільської ялинки. Учні 3 та 4-го класів залюбки погодилися прийняти участь у конкурсі. Разом із соціальним педагогом Іриною Панченко кожен виготовив свою власну іграшку технікою граттаж. Потім іграшку прикрасили бликітками. Всі іграшки діти об'єднали в одну святкову новорічну гірлянду, яку і надіслали на конкурс.

Щорічно стало гарною традицією проводити Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. Його метою є вшанування творчої спадщини Кобзаря, стимулювання учнів до вивчення української мови і літератури.

Попри війну, і цьогоріч у світі стартував ХІV Міжнародний мовно-літературний конкурс ім. Тараса Шевченка. Не винятком стала і наша школа.

У першому етапі взяли участь учні 5-10 класів.

Кращі результати показали:

Кравченко Олексій 6-А клас.

Мунтянов Богдан 5-Б клас.

Сабалдашний Данило - 10 клас.

Сайгак Аліна - 7 клас.

Сьогодні Україна вшановує пам'ять жертв Голодомору 1932-1933 років та масових штучних голодів 1921-1923 і 1946-1947 років.

Цьогоріч ми вдруге віддаємо шану жертвам сталінського геноциду в умовах повномасштабної війни. Нинішні трагічні події та чергові злочини росіян демонструють, що жива пам'ять – надзвичайно важлива.

Цього дня згадаємо про мільйони людських життів, які втратила Україна.

О 16:00 запалимо свічку пам'яті у вікні на знак скорботи за загиблими та віри в нашу Перемогу.

Пам'ятаємо, єднаємося, переможемо!

У нашому сьогоденні, коли в Україні йде війна, не всі знають, що робити в небезпечних ситуаціях. Тому потрібно знати правила як вберегтися, коли виникає небезпека, що загрожує здоров'ю і життю.

Вихователькою Інною Борт була проведена година спілкування «Збереження свого життя» для учнів 7-9 класів.

Інна Олександрівна ознайомила учнів із поняттям «надзвичайні ситуації»; розглянула поняття «безпека життєдіяльності» та «небезпека життєдіяльності»; розвивала вміння учнів складати алгоритм дій у небезпечних ситуаціях; формувала практичні вміння та навички складання повідомлень про небезпечну ситуацію; розвивала увагу, мислення, вчила аналізувати, виховувала почуття відповідальності за своє здоров'я та здоров'я навколишніх людей.