Зима прийшла за календарем! Красива та морозна, засніжена та холодна.

Діти Гуляйпільської школи-інтернату разом із педагогами, які знаходяться у Польщі, вирішили зробити фотосесію та привітати всіх із першим днем зими. Нехай вона буде для кожного з нас чарівною та казковою та принесе омріяну перемогу для України.

Якими ж рисами повинна бути наділена людина, щоб про неї говорили лише красиві слова? Як допомогти учням осягнути, що значить бути добрим, що лежить в основі доброти, доброго вчинку, славлячи добро в людині, її справах і ставленні до інших? Саме на ці питання і відповіла учителька Ірина Шингур для учнів 3-В, 4-Б класів.

Ірина Павлівна провела класну годину «Добро починається з тебе». Діти переглянули мультиплікаційний фільм «Кругообіг добра в природі» та інші мультфільми, слухали розповідь про добро та зло, розповідали про свої добрі вчинки. Вчилися бути толерантними і добрими один до одного.

Як зазначає Ірина Шингур: «Я намагалася розвивати в учнів бажання робити добро, формувала в підростаючого покоління моральні чесноти, шляхетність, почуття милосердя, виховувала морально-етичні норми життя»

Щорічно з 25 листопада по 10 грудня проводиться Всеукраїнська акція "16 днів проти насильства" з метою привернення уваги до проблем подолання насильства в сім'ях, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми.

Так учні школи взяли участь у цій акції. Разом із педагогами вони розвивати найважливіші риси характеру – чуйність, доброту, милосердя; активізували уваги до органів державної влади, державних закладів, громадських організацій щодо викорінення домашнього насильства; формували свідомість щодо нетерпимого ставлення до насильства.

У нашому сьогоденні, коли в Україні йде війна, не всі знають, що робити в небезпечних ситуаціях. Тому потрібно знати правила як вберегтися, коли виникає небезпека, що загрожує здоров'ю і життю.

Вихователькою Інною Борт була проведена година спілкування «Збереження свого життя» для учнів 7-9 класів.

Інна Олександрівна ознайомила учнів із поняттям «надзвичайні ситуації»; розглянула поняття «безпека життєдіяльності» та «небезпека життєдіяльності»; розвивала вміння учнів складати алгоритм дій у небезпечних ситуаціях; формувала практичні вміння та навички складання повідомлень про небезпечну ситуацію; розвивала увагу, мислення, вчила аналізувати, виховувала почуття відповідальності за своє здоров'я та здоров'я навколишніх людей.