9 січня методичне об'єднання вчителів старших класів провело своє чергове засідання. Основними питанням, яке розглядалося на ньому, було використання ІКТ та уроках мови, математики та літератури. Вчителі Денисенко І.В., Коростильова Ю.О., павелько Н.О. та Гнаненко В.Л. познайомили присутніх зі своїми напрацюваннями, учпіхами та проблемами в цьому напрямку своєї діяльності. Потім члени методичного об'єднання проаналізували підсумкові контрольні роботи за І семестр, обговорили причини неучпішності учнів та шляхи їх подолання. Цікаве практичне заняття з використання на уроках карток Plicherr та QR- кодів провела вчитель англійської мови Шрамко І.М.

11 січня було проведено засідання методичного об’єднання вчителів початкових класів. Були розглянуті такі питання: «Рівень адаптації учнів підготовчого класу», «Звіти молодих вчителів про самоосвітню діяльність», «Психолого – педагогічні аспекти створення ситуації успіху на уроці». Особливий інтерес і жваве обговорення викликало питання «Алгоритм подолання фонематичної дислексії». Під час проведення семінару – практикуму вчителем – логопедом Хохотвою Інною Іванівною було надано інформацію, яка має велику практичну і методичну цінність. 

 

 

11 січня було проведено методичне об'єднання вихователів на тему: "Соціалізація - основа успішного розвитку особистості школяра".

Мета: підвищити рівень психолого-педагогічної підготовки педагогів щодо проблеми соціалізації школярів; активізувати вміння педагогів проектувати власну діяльність щодо успішної соціалізації школярів: розвивати вміння дискутувати й аргументувати.

Засідання було проведено у формі тренінгу за методом Едварда де Боно "Шість капелюхів". Вихователі були ознайомлені з експрес-інформацією про соціалізацію школяра; проведені вправи: "Побажай собі та іншим", "Дискусія", "Гра "Сонце" та розібрали педагогічні ситуації.

2 листопада у школі відбулося спільне засідання методичних об’єднань вчителів по вивченню Закону України «Про освіту», прийнятого у жовтні 2017року.

Керівники методичних об’єднань познайомили присутніх з нововведеною термінологією та змістом основних статтей. А потім відбулося жваве обговорення.

Найбільш зацікавлено педагоги обговорювали статтю 19 «Освіта осіб з особливими потребами», статтю 20 «Інклюзивне навчання», статтю 50 «Атестація педагогічних працівників», статтю 51«Сертифікація педагогічних працівників», а також статтю 57 «Державні гарантії педагогічним і науково – педагогічним працівникам».

Опісля обговорення вчителі виразили впевненість у подальшому покращенні освітнього процесу в Україні.